Tusen ord mindre om dagen för barn som sitter flera timmar framför skärmar: den skrämmande uppskattningen av en studie

En studie undersökte barns förmåga att lyssna på vuxnas ord medan de tittade på en skärm, med resultat som uppmuntrar dem att begränsa denna vana.

Barn från 12 till 36 månader gamla, framför skärmar

Freepik

Att sitta framför TV:n, en surfplatta eller en mobiltelefonskärm kan leda till att ett barn inte lyssnar på ungefär tusen ord som en vuxen säger varje dag, enligt en studie. Forskarna undersökte 220 australienska familjer med en 2-årig uppföljning: de drog slutsatsen att, det att tillbringa mycket tid framför dessa enheter äventyrar den språkliga utvecklingen hos barn.

Ett genomsnittligt barn lyssnar faktiskt inte på mer än 1000 ord om dagen som en vuxen säger på grund av den tid som ägnas åt att titta på skärmen: detta, enligt forskning, begränsar barnets språkinlärning. Under 2-årsperioden mätte forskarna sambandet mellan användningen av apparater i hemmet och barnets språkliga sammanhang. Genom att använda avancerad röstigenkänningsteknik spelade familjer in ljudmiljön som omgav deras barn i 16 timmar om dagen i hemmet var 6:e månad, från 12 till 36 månaders ålder. 

Vid 3-årsålder förlorar barn mer än 1000 ord från vuxna på grund av skärmtittande

Dr. Mary Brushe från Telethon Kids Institute i Australien, som ledde forskningen, förklarade:

"Tekniken vi använder är i grunden som en aktivitetsspårare, men istället för att räkna antalet steg, räknar den här enheten antalet ord från, mot och runt om barnet", inklusive elektroniska ljud, användbart för att beräkna hur mycket tid som tillbringas framför monitorn, skärmen och displayen.

Resultaten visade att exponering av barn mellan 12 till 36 månaders ålder med stimuli från TV, surfplattor och mobiltelefoner har en negativ inverkan på deras förmåga att lära sig språket, särskilt runt 3-årsåldern. För varje ytterligare minut som spenderades med att titta på skärmen hörde 3-åringarna 7 färre ord, uttalade av vuxna, de engagerade sig mindre i en konversation och uttalade 5 färre ord. I genomsnitt tillbringade barn i denna ålder, som deltog i studien, 2 timmar och 52 minuter per dag framför en skärm: enligt forskarna ledde detta totalt till assimileringen av 1139 färre ord uttalade av vuxna, 843 talade av andra barn och 194 missade samtal.

Barn framför skärmar på lång sikt, den opublicerade studien

Freepik

Aktivitetsspåraren kunde dock inte spela in telefonanvändning utan signal och ljud, och inte heller tyst läsning av e-postmeddelanden, internet och sociala medier. Brushe betonar dock vikten av ett sammanhang i hemmet där språket spelar en framträdande roll för att stimulera talutvecklingen hos små barn. VissaTV:program syftar till att utveckla denna färdighet, men de barn som deltog i studien kan vara för unga för att medverka i den. Forskningen undersökte dock inte kvaliteten på det audiovisuella innehållet som observerades.

Studien är den första i sitt slag. Som Brushe sa, "så vitt vi vet har inga studier utförts efter den snabba spridningen av mobiltelefoner och surfplattor som effektivt har övervakat barns skärmtid och deras förstaspråksupplevelser under en lång tidsperiod". 

De första två levnadsåren representerar de största möjligheterna för språkinlärning hos barn under vilka exponering för ett rikt språk är avgörande.