Detta är när vi upptäcker vad fiction är: en studie visar att vi lär oss "recitera" vid en oanad ålder

Freepik

Skillnaden mellan verklighet, fiction och förmågan att låtsas verkar vara genomarbetad, men vi lär oss det mycket tidigare än vi trodde, vilket en opublicerad studie har upptäckt.

Hälften av alla barn lär sig att låtsas innan de är 12 månader gamla

En opublicerad forskning, den första i detta ämne, visar att vi lär oss att förstå vad fiktion är och att omsätta det i praktiken i väldigt ung ålder. Även om det kan verka som en komplex konst, börjar små barn faktiskt förstå vad det är strax efter födelsen och inom deras treårsdag.

Studien som leddes av Elena Hoicka, docent i pedagogisk psykologi på University of Bristol, England, visar att 50% av barnen kan "recitera" redan vid ett års ålder. Det är naturligtvis en evolutionär process att lära sig vad fiktion är och att utöva det, som sker gradvis över tid, men som "börjar i väldigt ung ålder och som hjälper kognitiva och sociala färdigheter att utvecklas" förklarar Hoicka. "Att låtsas är en kritisk del av barns lärande, kreativitet, vänskap och förståelse för andra människor. Den här studien kartlägger dess många stadier och typer".

18 typer av fiktion från 4 månaders ålder: undersökningen

Freepik

För att komma fram till denna upptäckt genomfördes en undersökning som involverade 900 föräldrar i USA, Australien, Kanada och Storbritannien, vars barn är mellan 0 till 47 månader gamla. Den lägsta åldern vid vilken förståelse för fiktion registrerades uppskattades till cirka fyra månader. Hälften av barnen i åldern exakt ett år kunde låtsas på ett medvetet sätt och ofta, medan cirka 50% kunde förstå när andra låtsades runt 13 månaders ålder.

Under dessa tidiga skeden av livet identifierade Hoicka tillsammans med Eloise Prouten, medförfattare till studien, 18 olika typer av fiktion som började och sedan utvecklades. Vid ett års ålder är ett vanligt exempel att låtsas sova, eller att borsta tänderna med bara fingrarna och låtsas dricka ur ett tomt glas och på så sätt använda kroppen eller något föremål för att praktisera att "recitera". Därefter går vi vidare till att "låtsas att ett föremål är ett annat, till exempel att en banan är en telefon. Detta stimulerar en känsla av kreativ lek hos barn, eftersom de kan föreställa sig vilket föremål de vill leka med".

Fiktion och fantasi: hur barn leker beroende på deras ålder

Runt 2-årsåldern blir fiktion dock mer abstrakt, och visar mer imaginära scener som går bortom verkligheten, som att flyga en rymdfarkost, vara prinsessa på ett slott eller till och med ett djur.
"Eftersom deras språkkunskaper också utvecklas kan detta hjälpa dem att låtsas på nya sätt, vilket gör det möjligt för dem att skapa utarbetade fantasier när de gör det".
Vid tre årsålder når fiktion en topp av kreativitet och fantasi, och involverar låtsaskamrater som de kan uppleva det påhittade äventyret, fullt av detaljer, med.

Detta är den första forskningen om tidig fiktioninlärning som övervakar dess utveckling under de tre första levnadsåren. Enligt Hoicka skulle dessa resultat, tillsammans med ytterligare undersökningar, kunna användas för att utvärdera skillnader i barns utveckling i tidig barndom, men också utgöra ett användbart verktyg för föräldrar och lärare för "att bättre förstå hur barn leker i olika stadier av deras utveckling". Faktum är att för hälften av barnen börjar låtsaslekar innan de har blåst ut sitt första tårtljus.